Laporan LPJ Pramuka Siaga

 

LAPORAN EVALUASI PERKEMBANGAN ANAK

EKSTRAKURIKULER “PRAMUKA”

 

Periode : Bulan November

Guru Ekstra : Primanda Putra S. R. S.Pd

 

Indikator Penilaian :

(A)   Sangat Baik         : 93 - 100

(B)   Baik                      : 84 - 92

(C)    Cukup                  : 75 – 83

(D)   Kurang                : ≤ 75

 

NO

NAMA

KATEGORI

NILAI

KETERANGAN

Kelas 1

1

Abigail C.

B

88

1.    Terampil dalam mempraktekan macam-macam tepuk pramuka siaga

2.    Aktif dalam menyanyikan lagu dan permainan pramuka siaga

3.    Mampu melafalkan dwisatya dan dwidharma pramuka siaga dengan jelas

4.    Baik dalam memahami kecakapan pramuka tentang baris berbaris

2.

Adam A.

-

-

-

3.

Amaranila K.

A

93

1.    Terampil dalam mempraktekan macam-macam tepuk pramuka siaga

2.    Aktif dalam menyanyikan lagu dan permainan pramuka siaga

3.    Mampu melafalkan dwisatya dan dwidharma pramuka siaga dengan jelas

4.    Baik dalam memahami kecakapan pramuka tentang baris berbaris

4.

Bastian A.

B

88

1.    Terampil dalam mempraktekan macam-macam tepuk pramuka siaga

2.    Aktif dalam menyanyikan lagu dan permainan pramuka siaga

3.    Mampu melafalkan dwisatya dan dwidharma pramuka siaga dengan jelas

4.    cukup dalam memahami kecakapan pramuka tentang baris berbaris

5.

Kian Fuza

B

85

1.    Terampil dalam mempraktekan macam-macam tepuk pramuka siaga

2.    Aktif dalam menyanyikan lagu dan permainan pramuka siaga

3.    Cukup melafalkan dwisatya dan dwidharma pramuka siaga dengan jelas

4.    Cukup dalam memahami kecakapan pramuka tentang baris berbaris

6.

M. Fikar

A

93

1.    Terampil dalam mempraktekan macam-macam tepuk pramuka siaga

2.    Aktif dalam menyanyikan lagu dan permainan pramuka siaga

3.    Mampu melafalkan dwisatya dan dwidharma pramuka siaga dengan jelas

4.    Baik dalam memahami kecakapan pramuka tentang baris berbaris

7.

M. Nyoman

A

95

1.    Terampil dalam mempraktekan macam-macam tepuk pramuka siaga

2.    Aktif dalam menyanyikan lagu dan permainan pramuka siaga

3.    Mampu melafalkan dwisatya dan dwidharma pramuka siaga dengan jelas

4.    Baik dalam memahami kecakapan pramuka tentang baris berbaris

8.

M. Ramadhan

B

88

1.    Terampil dalam mempraktekan macam-macam tepuk pramuka siaga

2.    Aktif dalam menyanyikan lagu dan permainan pramuka siaga

3.    Mampu melafalkan dwisatya dan dwidharma pramuka siaga dengan jelas

4.    Cukup dalam memahami kecakapan pramuka tentang baris berbaris

9.

Shafa A.

A

93

1.    Terampil dalam mempraktekan macam-macam tepuk pramuka siaga

2.    Aktif dalam menyanyikan lagu dan permainan pramuka siaga

3.    Mampu melafalkan dwisatya dan dwidharma pramuka siaga dengan jelas

4.    Baik dalam memahami kecakapan pramuka tentang baris berbaris

10.

Vanesa G.

B

84

1.    Terampil dalam mempraktekan macam-macam tepuk pramuka siaga

2.    Baik dalam menyanyikan lagu dan permainan pramuka siaga

3.    Mampu melafalkan dwisatya dan dwidharma pramuka siaga dengan jelas

4.    Cukup dalam memahami kecakapan pramuka tentang baris berbaris

11

M. Vicky

-

-

-

Kelas 3

1.

M. Akthtar

A

95

1.    Terampil dalam mempraktekan macam-macam tepuk pramuka siaga

2.    Aktif dalam menyanyikan lagu dan permainan pramuka siaga

3.    Mampu melafalkan dwisatya dan dwidharma pramuka siaga dengan jelas

4.    Baik dalam memahami kecakapan pramuka tentang baris berbaris

2.

-

-

-

-

 

 

 

 

Komentar

Posting Komentar

Postingan populer dari blog ini

CONTOH PROPOSAL OUTING CLASS KUNJUNGAN INDUSTRI

A.      Latar Belakang Berkaitan dengan kegiatan Outing Class setiap tahun, sekolah berencana akan mengadakan kegiatan kunjungan studi dan wisata yang bertujuan untuk meningkatkan pengetahuan siswa dan merefresh kembali semangat siswa setelah melaksanakan rangkaian ujian sekolah.   Berkaitan dengan edukasi manfaat ion bagi tubuh manusia. Tubuh memerlukan asupan ion untuk menggantikan cairan ion yang hilang setelah beraktivitas. Ion ini kemudian akan meningkatkan metabolisme tubuh, sehingga dapat memperkuat sistem imun dan meningkatkan kinerja saraf dan otak. Selain edukasi manfaat ion bagi manusia, siswa dapat melihat secara langsung proses produksi minuman ion pocari sweet   Berkaitan dengan materi pembelajaran tersebut, maka tujuan yang kami pilih adalah tempat edukasi dan wisata Pocari Sweet Kejayan, Pasuruan.   B.      Judul Kegiatan Outing Class Factory Visit C.       Tujuan Kegiatan 1. ...
Baca selengkapnya

PROPOSAL GEBYAR LOMBA ANTAR SEKOLAH

  A.        LATAR BELAKANG Kegiatan Gebyar Lomba Anak-anak Tingkat Dycare, KB-TK dan SD yang diselenggarakan oleh Yayasan Kharisma Gading Kirana merupakan ajang kompetisi edukatif, bertujuan untuk Kegiatan pogram PPDB tahun ajaran 2022, meningkatkan kemampuan di bidang keagamaan yang menjadi dasar perkembangan budi pekerti anak didik. Kegiatan Gebyar Lomba Anak-anak Tingkat Dycare, KB-TK dan SD diadakan untuk anak-anak calon menjadi binaan Yayasan Kharisma Gading Kirana maupun umum yang diikuti untuk anak-anak usia Pra Dycare – SD. Kegiatan lomba ini sebagai motivasi untuk menumbuhkan kepribadian anak-anak dalam melakukan pembiasaan kehidupan beribadah yang baik, sehingga menjadikan suatu perilaku yang berkepribadian Qur’ani. B.        NAMA DAN TEMA KEGIATAN 1.     Nama Kegiatan           : Gebyar Lomba Anak-anak Tingkat Dycare, KB-TK dan SD. 2.  ...
Baca selengkapnya

PROPOSAL KEGIATAN MPLS

  PENGAJUAN KEGIATAN MASA PENGENALAN LINGKUNGAN SEKOLAH (MPLS)   I.               LATAR BELAKANG Penerimaan siswa/i tingkat SD dilakukan setiap tahun menjelang tahun ajaran baru. SD Islam Kharisma Malang menjadi salah satu tujuan siswa/i TK untuk melanjutkan tingkat pendidikan mereka. Siswa/i TK yang melanjutkan pendidikan di SDI Kharisma malang tentunya harus mengenali lingkungan pendidikan SDI Kharisma Malang. Dengan mengenal lingkungan pendidikan mereka yang baru, dapat menjadi awal bagi mereka melanjutkan pendidikan guna mencapai tujuan yang diinginkan. Berkenaan dengan uraian di atas, maka Masa Pengenalan Lingkungan Sekolah (MPLS) menjadi penting dilakukan oleh siswa baru SDI Kharisma Malang guna mengenali lingkungan pendidikan barunya. Diharapakan dengan keikutsertaan siswa baru pada kegiatan MPLS, siswa baru dapat beradaptasi, berinteraksi, dan berkomunikasi dengan baik dan cepat. II.  ...
Baca selengkapnya